自荐信

尊敬的清华大学招生办：

您们好！

　　感谢您垂阅我的自荐信，我叫xxx，男，今年xx岁。是xxx中学高三的学生。

　　始终梦想着去清华的我，经过多年的努力，终于得到了一个报考清华的机会。

　　清华，多少国家栋梁的摇篮，多少仁人志士的母校。清华之大，不在校园，而在视野，东西文化荟萃一堂。雄厚而优秀的师资队伍，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，独特的魅力和深厚的文化底蕴，综合性的学科布局深深吸引着我。

　　确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活，一起体验“学、然后知不足”，在一个有着优良学风、校风的环境里，彼此相互影响、相互促进；想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言；想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动；想象着我正在成长为一名对社会有用的人。

　　诚信、严谨、负责、好学、进取是我个性，酷暑寒冬，春去秋来，如今我已经成长为一个自信的高三应届毕业生，一直以来，我成绩优异，团结同学。我以我优秀的品质博得老师和同学们的赞扬和信任。我以我的勤奋和毅力，在xxx年第xxx届xxx比赛中获得xxx奖。当然，我所取得的这些成绩与老师的耐心教诲和同学们的热心帮助是分不开的。

　　我很喜欢看书，但我不是一个书呆子。从《三国演义》、《水浒传》中，我学到了人生大义；从《西游记》中，我学到了只有经历千辛万苦，才能获得成功；从曹操的《短歌行》中，我学到了宽广博大的胸怀与远大的抱负；从岳飞的《满江红》中，我学到了大丈夫生当精忠报国。

　　这封自荐信中有我日日夜夜凝聚的汗水、欢笑与荣誉，有关于未来的畅想，也有我对即将面临挑战的自信和向往。现在的我还不够成熟，也不是特别优秀，但我有一丝不苟的态度，不认输的精神和坚忍不拔的毅力。还有一颗真诚的心。等待您给我一个舞台，用我的激情，凭我的勤奋和对学习的执着与热爱去演义一段缤纷的人生。

　　昨天的路很真实，期待我脚下延伸的根，清华，多少人梦寐以求的地方，多少英才汇集的学堂，人生有夜天天睡，能有几个睡清华。唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。虽然前方道路有可能有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望， 我会更加坚定步伐，用我年青而真诚的心叩响希望之门。

　　此致

　　 敬礼

　　申请人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

人们常说，梦想有多远，人就能走多远。每次路过清华大学校园，望着一群群充满朝气和才华的哥哥姐姐们，我都会憧憬着：在2009年，我一定要成为他们中的一员。清华梦成为我奋斗的目标和动力。

有了目标就需要加倍的努力，这一过程是辛苦的，更充满收获的喜悦，因为我始终把学习当作一种快乐，能够充分享受获得知识的乐趣。带着渴求知识的愿望，我能够出色地完成校内课程，每次考试都能进入年级前十名。我还利用课余时间，主动参加化学竞赛和生物竞赛的培训班，并积极参加了北京市举办的各种化学、生物和物理竞赛，取得了较好的成绩。其中在化学竞赛中，获得北京化学会2007年和2008年北京市高中学生化学竞赛一等奖；在生物竞赛中，通过2008年五月的全国生物联赛笔试，进入实验复赛，并获得全国生物联赛省级赛区二等奖；在物理竞赛中，获得第三届全国高中应用物理知识北京赛区预赛一等奖、第二十五届全国中学生物理竞赛北京赛区预赛三等奖、第二十届北京市高一物理（力学）竞赛北京决赛三等奖、2008年全国高中应用物理知识竞赛三等奖。这些成绩虽然微不足道，却使我渴望成为清华大学一名学子的梦想更加强烈，因为只有在那里我才能寻找到更多的学习的快乐！

丰富的课余学习一直是我高中生活中不可缺少的组成部分。化学是我最感兴趣的一门课程，其中的科学奥秘总能引起我的探究和遐想。我曾在学校的“t&s科技社团” 两次举办题为“酸碱理论”和“分析化学基础”的讲座，博得了老师和同学的好评。利用学校的实验室，我对平时学习中的问题进行探究，在高一时完成了自己的第一篇科技小论文—《探究高锰酸钾在ph不同的环境中所体现的氧化性》，该论文荣获东城区青少年科技创新大赛二等奖。高二时，我参加了北京市科技俱乐部，在北京师范大学分析测试中心郑爱华教授和学校老师的辅导下完成了第二篇科技小论文—《海水阴离子含量测定与综合利用》，并在同年科技节中荣获二等奖。化学学习的不断进步增加了我的自信，使我进一步明确了前进的方向：我渴望自己将来在化学方面能够得到继续深造，并在化学研究领域取得成绩，而清华大学就是我放飞梦想最好的地方。

我深知，现代化的人才应该是德智体全面发展。在担任学习委员和化学课代表的职务期间，我乐意为同学们解答问题，成为老师的好帮手。我积极参加学校组织的各种活动：酷爱羽毛球运动，与同学一起在学校创办了羽毛球社团，为喜欢羽毛球的同学提供了一个切磋球技的平台；积极参加学校每年举行的冬季长跑比赛和田径运动会，曾获得高中组长跑铜牌的成绩；踊跃参加学校组织的“西部助学行”活动，与当地学生签订了“共享同一片蓝天”的盟约，资助她的学习生活；高二寒假，参加本校与英国曼彻斯特教会学校st.monica的姊妹校的交流活动，受益匪浅。在思想上，我要求进步，多次参加学校的党课培训，并已提交了入党申请书。由于良好的思想道德和优异的学习成绩，在高一、高二年度，我都被评为学校和东城区的“三好学生”。我性格活泼开朗，乐观自信，被老师称为“阳光少年”，我渴望在清华大学肥沃的绿地上做一株小草。

清华大学是莘莘学子圆梦并为祖国贡献才华的圣地。我希望清华大学能够给我一个展示自我的平台，我相信唯有不断的努力才会使梦想成真，我期盼着这一天的到来！

写在前面：

首先，我不认为这么一篇短短的文章可以把一个丰富的自我完满地展现出来；其次，我也不希望矫揉造作故作姿态来刻意雕琢这样一篇自荐性的文章让素未谋面的老师您们能对我打上满分，抱着雕琢取胜心态的应考生，在我看来，是幼稚的。但这些不意味着我虚骄自大，目中无人，轻视这样一次展现自己的机会。

我只想表明自己的观点，并把真实的自我在这篇文章中诚实地展现。

再者，我相信，一个能全面并正确认识自我的人，已经具备成为一名优秀人才的素质。苏格拉底的那句“认识你自己”不也响彻千年吗？

而接下来，我要干的，便是认识自我这么一件困难的事情。

不愿意程式化的叙述，故想直奔主题，陈列我的诸多特点。

特点一：旺盛的求知欲、强烈的好奇心。

从来就不是被迫学习，也随着年龄的增长，不再为了老师同学家长的表扬为了虚荣而学习，而是为了追求知识而学习。浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光芒让我迷醉。即使是一名文科生，也仍对理科有着浓厚的兴趣。虽然有时天赋实在有限，并不能有什么惊人的发现。但理科，更准确的说，自然科学所体现的严密的逻辑推理，大胆的猜想假设甚至不厌其烦的大量的运算都让我敬佩。由于高一时文理兼学，得以一年和理科的“亲密期”，大言不惭地说，培养了自己良好的理科思维能力。更得益于远离那偏离学习知识最初方向的、为高考而准备的机械化训练，我能够以局外人的姿态来看待理科。很神奇地，在理科学习中发现了许多在文科特别是历史中惊人类似的规律，而这些规律上升到哲学的高度更是让我恍然大悟：是自然界发展的规律，是人类社会运行的规律！也更是明白，这世上的文理两科本就是人类为了研究的方便根据知识特点而进行的专业分工而已，呵，倒也符合人类社会朝着专业化细致化方向发展的规律呢！

所以，摒着对知识本身狂热的追求，就无所谓文理。我所热爱的，只是人类社会本身，是人类在漫长的发展史上一次又一次卓越的发现，是人类在追求真理的过程中展现的惊人的创造力而坚毅的精神！

因此，也就立志要做一个知识广博、文理贯通的人才。好似阴阳平衡，以文科的活跃、理科的严谨来塑造自己。这也是我为什么想在清华这样一所工科见长的大学里学习文科的原因。

特点二：学习能力高、活动组织能力强。

由于明确高中生活的主要旋律是学习，也明白需要心甘情愿地适应中国这样一个大环境把自己培养成“懂得考试”的学生，我不能说自己“社会活动经验丰富”。但在活动与学习交织的生活中，我找到了平衡点，并把自己塑造成既具备很强学习能力又具备较好活动组织能力的人。

先说学习能力。

对于学习本身：完成对知识点的理解、记忆、训练、复习，这一整个环节，我做得很优秀（有规划地学习）。但这只是接受知识。我的特点还在于善于并敢于提出质疑。不是毫无根据或者钻牛角尖的质疑，而是从另一个角度，或者联系现实生活中社会的变化，或者援引历史事件来反驳一些观点。由于课本只是以马克思主义哲学来分析研究纷繁复杂的人文社会，自然有不尽合理的地方。毫无顾忌的质疑甚至提出学者们看来幼稚可笑的观点可能是青年学生如我所具有的共性，但我就是在怀疑、把疑惑拿出和老师同学讨论的反复过程中得到能力的提升的。特别想说的是哲学的学习过程中，由于坚持对“真理”的追求，在我们宽容可敬的政治老师门下，我把两本薄薄的高中哲学教材学得很厚，还因此产生了对哲学浓厚的兴趣。私下翻阅了如《西方哲学史》、怀疑主义、蒙田所著的相关书籍，也粗略了解了很多哲学流派的观点。由于学习重心的原因，所接触的还很肤浅，但对于哲学本身的热爱是不会磨灭的。

再者，对于社会活动的组织：由于条件的限制，即使心有强烈的意愿，我参加的社会活动并不多。但利用高一相对宽松的学习环境，在同伙伴的协助中，我尝试并成功地组织了两场全校性质的活动（主要组织者）。一次是社会性质的，一次是校内的。高一时，作为我校爱心社的临时负责人，我号召全年级的有爱心的同学在全国助残日组织了一场在残疾人社区的慰问活动，包括演出和入户拜访，由于纯粹是学生自发组织的，整个活动并没有老师的参与。另一次活动，我是作为校学生会高一分部五位成员中的一位，和四位同伴们组织了为期一周的“心理健康周”活动。包括心理讲座、电影欣赏、校园辩论、年级间学习方法交流讲座和全校的闭幕式。老师在活动中大概提供了30％的帮助。

两次活动都以完满告终，我也收获颇丰。普遍意义上来说，了解了如何同人打交道，了解了如何制定详密的活动计划，了解了采取何种切实有效的活动方针，也了解了面对突发情况应如何冷静处理、坚持完成既定规划。具体地来说，前者让我接触了社会另一个角落、另一个人群的生活，增强了对这个社会的了解；后者让我知道团队协作的重要性，怎样在互相帮助中完成任务。

特点三：明确的人生目标 强烈的进取心

这是一番综合自身特点对未来的规划。对，我用的是规划而不是梦想。但仍想从梦想说开。

懵懂地意识到“梦想”这俩字年龄已经不小了，是在初三忙碌的备战中考时迷失了方向的时候。由于受到某次报纸上报道一位在非洲提供义务帮助的大男孩的鼓舞，也为了给我辛苦学习寻求一个目标，我把“梦想”定格在了能给我提供更多义工机会的美国，也自然定格在了美国最好的大学——哈佛，定格在了它最好的学院之一——哈佛商学院。天真的我梦想着哈佛的茵茵绿草，梦想着大洋彼岸的别样生活。这种对美好梦想的向往一直支撑着我走过初三，走完高一，却一直没有理性思考这目标背后的真实意义和中间要付出的艰辛过程。

直到高一暑假来到清华，才慢慢对心中的梦想有了系统的审视。要去哈佛，我曾设想过大学直接去美国，但种种客观条件让这种想法变为不可能。而当我走入北京，了解清华之后，我为自己的梦想找到了实现的途径。在清华的那几天“游荡”，被这所学校的大气深深折服，暗暗许下两年后一定要到这里的誓言。因为我知道，要去哈佛，清华无疑可以提供更为广阔的平台，让我具备更扎实的基础、更强的能力。

而回到熟悉的高中校园后，我疑惑了。一场场的考试，一次次为了高考而无甚意义的技巧训练，让我迷路于其中。我丝毫不反对高考制度，并认为这是一场目前最为公正的，能给学生提供最公平机会的好形式。我也不抱怨高考前的程式化训练，这是为了适应社会这个大环境我们所必须的妥协，况且与更多大人物的妥协来说，这一点小小的牺牲算不了什么。但是当我没日没夜地学习学习再学习的时候，我猛然意识到，自己对生命的意义是多么无知。如果我不明确可贵的生命的意义，那我现在的巨大付出只能说在奢侈青春。人的生命只有一次，可以平庸地如芸芸众生般消遣度过，也可以利用它创造出巨大的价值。我开始认真思索自己最初的梦想，去哈佛，那只是一所大学而已，不能代表任何东西。如果我的青春只等于手捧某所著名大学录取通知书时的半晌喜悦，岂不是可笑可怜又可悲？而立志考清华，如果只是把它当作最终“梦想”的一个过程，一个工具，岂不又是对自己的不负责任？

我观察、询问、思索，看周围的好学生是为了什么而学习。很多人告诉我说是为了考上好大学、嫁个好老公，过一辈子安逸舒适的日子，所以现在先吃点苦，来换取更长时间的甜。诚然我也萌生过类似的想法，给辛苦操劳的父母买上一套好房子让他们安享晚年，给自己找一份安定的工作平平稳稳地过日子……但当我再次叩问自己：“你甘心吗？你甘心吗？”的时候，我摇头。我不甘心过这样的生活，我不甘心像那个著名的“上大学是为了赚钱，赚钱是为了盖漂亮房子，盖漂亮房子是为了找老婆，找老婆是为了生孩子，生出来的孩子又为了上大学”而努力的人。我自恃自己的能力，自恃自己的勃勃雄心，难道不应该把自己的人生理想定格在为自己的国家为这个时代为人类社会的前进而做点什么吗？还在国际社会中蹒跚学步既年幼又年老的中国需要高素质人才，而我，是不是应该努力打造自己，利用有限又可贵的青春丰富自己，来为这个国家做点事情呢？

我想到中国近现代史上的青年们：洋务派的留学生中有他们身尝苦胆心系祖国的身影，步步为艰的戊戌变法六君子中有他们甘为正义为亡甘为大局而牺牲的义行，腥风血雨的辛亥革命中有他们追随伟大革命领袖痛斥封建反动腐朽卑鄙反势力的坚定信念，实业救国民族企业家中、提倡民主科学新文化运动的领袖中、五四运动挥斥方酋的学生队伍中、彷徨探索而最终坚定的马克思主义者中，都有他们的身影。他们也许所持理念迥然不同甚至还曾辩得不可开交，但他们所共有的、所闪耀、所激励后代的，是他们对危亡祖国的深切忧虑心、是对满目疮痍社会的强烈责任感。他们，勇敢地将自己的青春投入社会的洪流中，也许被支持，也许被曲解，也许闪耀，也许灭亡。或许更多的人只是小小的铺路石，我们连名字都无法叫出。但正是这样的精神，才最终把我们的祖国从悬崖边拽了回来，才最终推动了古老的中国的又一次革新。

回到自身，再说哈佛。我认识到那只是我提升自己的途径之一，去国外，只是收获更为国际化的视野，接受更为先进的教学；而去清华，则是为自己人生价值的实现寻找一个最好的人才培养环境。我明白只有像清华这样一流的大学，才能让我在人生极为关键的大学四年接触最优秀的师资、认识最活跃的学生、具备最宽广的国际视野和更为重要的，培养最符合社会需要的人生观价值观，秉承一种清华精神。

在这样的人生理念之下，关于大学的发展方向，我认为自己更倾向于走社会实践的道路，而不是学术研究。我希望学习与社会联系更紧密的专业，比如经济或法律。在大学，首要的是打下扎实的学科基础，这是从事任何相关职业的本钱；其次是利用丰富的资源开拓自己的视野，广博地吸收各领域知识，把自己培养成复合型人才；再次是积极参加社会活动，通过校内活动建立人际关系网，通过校外活动从实践中加深对专业知识的认识、培养自己的社会责任感。另外，我会利用暑期主要从事两项事情。一是寻找实习机会，在大公司中明确就业取向、增长实干经验；二是广泛旅游，从草根阶层了解中国的国情、认识所处的文化背景，不做一个象牙塔里的大学生，不做一个米虫般的新时代“宅女”。

大学毕业后，我可能会根据所学的专业或选择先就业后深造或先深造再就业。但最终目标必然是就业而不是学术研究。

以上就是我的三大特点的概述。希望老师们能从这三个侧面评判我是否是一个具备潜力、符合清华要求的学生。

其他突出能力：

优异的英语能力、熟练的计算机操作能力、辩证深刻的思维能力、较为宽广的阅读面。

尊敬的 大学领导：

你们好！

很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀的学生——卢董同学。作为一名看着卢董同学一步步成长的高中老师，我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解卢董同学，一方面帮你们招进一名优秀的大学生，也能够使卢董同学进入她梦寐以求的大学殿堂。

认识卢董同学，是在05年的夏天，当时她刚刚考入高中，踌躇满志，意气风发。而如今，已是才女初长成，隐隐有大家气象，实在是令人欣慰。回想这三年的经历，岁月把一个简单明快的女孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、秀外慧中、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力，独具魅力的领导才能，完善的个性特点，较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。

她才华横溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黄故里这块火热的土地上，深厚的文化底蕴孕育出一名钟灵毓秀的才女。她用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣；她弹得一手好琴，优美的旋律或渔舟唱晚或平湖秋月，打动过多少年轻的灵魂；她朗诵、辩论、演出，学校的舞台始终活跃着她靓丽的身影。她的才华也许天赋，但更因为她热爱读书，读文学、读历史、读哲学，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本华钱钟书冯友兰，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。

很多时候，我们不愿意承认自己的教育是应试教育，但我不得不说，她是我学生中的异类，是应试教育的奇迹。在领导能力组织能力方面她是同龄人中的翘楚，同时，她还具有较强的团队意识。她长期担任班长和学生会的职务，组织了小到班级的班会、家长会，大到学校的读书节、辩论赛等大型活动。07年10月，疯狂英语创始人李阳先生来我校，面对全校师生，李静和李阳用英语侃侃而谈，李静之才华，之从容可见一斑。

其实，在她身上，最打动人的不是傲视群芳的才情，不是优秀的成绩，甚至不是出色的领导能力，而是爱心，是对生活，未来，世界，他人甚至一草一木的热爱。在日益注重利益的今天，她坚守着人类灵魂中最闪光的一方净土。

她热爱生活，对生活充满了美好的想象，充满信心、希望和勇气。在她的眼中，世界是美丽的，生活在这个世界上是幸福的。她享受春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。她感受快乐，也传达快乐。她用一颗敏感、细腻而多情的心，让身边的人像自己一样对生活充满信心。她不断伸出双手给不幸者带来希望，她把自己对生活的理解告诉给每一个生活在黑暗中的人。她为弱者流泪，为强者欢呼，她与人为善，相信送人玫瑰手有余香，她以饱满的激情感染着每一个人，她的爱心使她身边的世界温暖、快乐、平和。

我们认识很久了，她一直都是一个很谦和的人。她的优秀，她出众的才能，她的光环，她优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的女孩，她仍然习惯淡淡的微笑，习惯在最合适的时候拿出最优秀的自己在生活中自在的行走。偶尔我们会一起看夕阳，看花开花落。在她身上，我看到了一个优秀生命个体的成长，看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩，她像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出，那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是知道，作为她的老师，我是幸福的，幸运的。三年教书生涯，她成了我身边最美的风景。

她的志向是XX大学。许多年前，我也曾经对那所大学充满了向往，韶华不再，想起不过唏嘘。而现在，因为有她，那熄灭的火重新燃起，我希望她帮我完成在未了的心愿。更多的是，以她这样的资质，不上XX大学，岂不可惜。大学，大师之谓也。但大学，同样需要有优秀的学生加入，才能长期发展，可持续发展。所以，李静不读XX大学，似乎也是XX大学的损失。

写着这封信，伤感是有的，因为我知道几个月后，卢董同学将离开。但我更知道，以卢董同学的能力，继续留在高中，是对她的伤害。三个年头，近千个日子里，作为老师的我，不正是一直执著的等待她展翅高飞，寻找更适合她的未来？她需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校，无疑是她最好的选择。

在这里，我只能以自己的人格担保，我向贵校推荐的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，她不会让贵校失望。我衷心的祝愿她能够通过贵校的选拔，也希望贵校能给她一次机会。我相信，她会用自己的实力给贵校更多惊喜。

此致

XXX

XXXX年XX月XX日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ca0a71cc281e53a5802fff6.html