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三年级数学估算教案（精编版）

发布时间：2023-03-21 06:38:00 来源：文档文库

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三年级数学估算教案
估计的意义何在?学生为什么要学估计?学了估计有什么用处?一起看看三年级数学估算教案!欢迎查阅!三年级数学估算教案1教学目标：
1、通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。
2、通过估算活动，培养学生的推理判断能力。
3、使学生体会到数学与人类生活的密切联系，提高对数学学习的兴趣。
4、通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让学生估量一些物体的长度。
教学重点：
学会估计一些物体的长度，建立空间观念。教学难点：
通过估算活动，培养推理判断的能力。教学过程：一、引入新课。
1、我们学过的长度单位有哪些?2、用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长，然后自己用尺子量一量，看看自己比划的单位长度准不准。
3、不用尺子测量，在本子上画出一条长8厘米的线段，再用尺
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子量一量，然后和同桌比一比看谁画得更准、更直。
4、说说自己估计得怎么样，有什么感想?5、今天我们就来估计物体的长度，看看谁估计的本领最棒。二、新课学习。
1、根据第一次的差距再画一次，并检测是不是画得更准一些了。2、例5(1摸一摸数学练习册的封面，是什么形状的?(是长方形的。(2你有办法知道它的长和宽吗?又要怎样才能知道它的周长是多少厘米?(学生独立完成，汇报自己思考的过程。
(3学生在四人小组里活动：拿出彩带估计一下，用彩带把数学练习册围一圈，至少要多长?剪一段试一试。
(4全班汇报：你估计得怎样?有什么感受?有什么办法能估计得更准确吗?估测的时候，虽然我们手中并没有尺子，但我们心里应该有一把尺，1mm、1cm、1dm、
1m都已经在我们的脑子中有了印象，再加上身体或者其他物体的辅助，相信让我们的估计会更加准确。
三、巩固练习:第46页做一做第1、2题。
1、下面哪个图形的周长最长?先估计，再量一量，算一算。2、从小红家到学校有下面几条路可以走(如图。你能说出哪条路近，哪条路远吗?四、总结。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1b13a70851d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fc5.html