轮流游戏
观察对象：陈心曈
观察者：
观察时间：2017.2.21
观察地点：娃娃家
这天，游戏已经开始了好一会儿了，我四周巡视一番，路过娃娃家时，发现娃娃家的几个孩子还在那里协商角色。陈心曈看见我，立刻跑过来，拉着我说：“老师，戴文昕和龚昕妍都想当“妈妈”，怎么办？”，这时龚昕妍也赶紧跑过来说：“我刚才对戴文昕说了，要互相谦让，可是她不肯，我都好几天没玩了。”戴文昕也说：“我也好几天没玩了。”“那你就不能明天再玩吗？”龚昕妍说。于是，我阻止她们的争吵，对她们说道：“一个家里只能有一个妈妈，你们两个人都要当怎么办呢？我们要学会互相谦让。你们知道怎么谦让吗？”她俩一起不讲话。我说：“互相谦让就是你让我，我也让你，是真心地让着别人，不是不让别人玩非要让着你玩，玩游戏是开心的事情，玩游戏就是为了交朋友的，怎么可以为了一点小事就让大家都不开心呢？”“可是老师，她们都想当妈妈该怎么办呢？”陈心曈问道。“那我们只能想一个办法，让大家都高兴。你们有办法吗？”陈心曈想了想说：“你们轮流玩吧！”龚昕妍高兴地说：“对，戴文昕你先当，你当完我再当。我们轮流当妈妈。”戴文昕一听，高兴地对龚昕妍说：“谢谢你，我当完了你当。”于是，她们又高高兴兴地玩起游戏了。
这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生
陈心曈平时是一个可爱的乖乖女，比较害羞，但最近她变得比以往活泼了很多，上课也大胆发言了，也会主动问老师一些问题。今天她发生了问题第一时间里找到了老师。她很有小大人样的做了一个仲裁者。帮着同学一起解决了问题。
下一步学习的机会和可能性
1.教育幼儿学会分享。要教育他们玩具要一起玩，或让他们轮流交换着玩，让他们明白只有大家一起分享才最快乐。
2.教育幼儿遇事协商。幼儿之间发生争执不可避免，但关键的是如何解决。要教育和引导幼儿用协商的方法解决。如在为某个玩具争抢时，可让幼儿采取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩，或者有些可以采取合作来完成。
3.老师在巡回指导幼儿游戏时，一定要尊重孩子的意愿，引导幼儿学会自主协商和合作的技能。这样，游戏才具有价值。孩子也才能体验到游戏带来的乐趣和欢笑。
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