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发布时间:2024-04-20 15:31:08 来源:
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名师工作室个人总结
个人工作总结主要是回顾分析已经做的工作,提高理论水平,肯定已经取得的成绩,
指出应该吸取的教训,以便今后做得更好。下面是小编为大家整理的关于名师工作室个人
总结,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔
!
名师工作室个人总结
1
“林花谢了春红,太匆匆。”一学期光阴倏忽已逝,回首这一学期,在领衔人吴
--
老
师的带领下,工作室成员勤奋学习,刻苦钻研,锐意进取,完成了期初预定的读书、研究
等任务。现将一年来的工作总结如下。
一、课堂互动展才情,专题讲座指方向
这一学期,工作室积极组织、参与市内外的教研活动,做到以课为媒,加强研究,促
进交流,提升水平。每次上课围绕一主题展开研讨,从备课的集体探讨开始,经过教学后
的现场教者说课、工作室成员评课、课后网上集体反思、执教者撰写教后反思,将研究贯
穿始终。在研究中促进教学能力的提高。
11
月
4
日,名师工作室教育教学研讨会在西安小学举行,本次活动围绕课题“小学
语文课堂提问的有效性研究”开展研讨课。工作室林
--
老师执教《清澈的湖水》
(
二年级
上册
,曹
--
老师执教《香港,璀璨的明珠》,
--
小学的校长吴
--
作了专题讲座《巧设提问,
提高语文课堂教学的实效性》。
12
月
2
日,工作室“送教、送研、送培”的“三送”下基层课题研讨活动在小池中
心小学展开。本次活动围绕课题“激发小学生学习语文兴趣的策略研究”进行。吴
--
老师
执教《伯牙绝弦》
(
六年级上册
,饶
--
老师执教《红领巾真好》,汤
--
老师作了《浅谈小
学语文学习兴趣的培养》专题讲座。
这两次的教研活动,目标明确,主题突出,引导工作室成员及与会教师深入探讨高效
课堂的教学方法,产生了解读文本、运用文本、拓展文本的自觉性,必要性、有效性,真
正体现以学生为主体的自主探究的教学方法,提高了老师们的专业敏感度。
工作室的研讨活动,有现场观摩,有现场参与老师评课,有专题讲座。承办活动的学
校和参与活动的老师都表示,这样的活动实在,效果好,老师们得到了真正的收获和提升。
二、课题研究练真功,网络研课促交流
工作室围绕三个课题展开研究,为了促进工作室成员的共同进步,在吴小民老师的主
持下,工作室成员、学员通过微信群、博客了解工作室最新动态,当月研讨主题
;
阅读专
题文章,参与课题研究,发表随笔反思
;
通过网络链接,浏览成员、学员个人博客,登陆
相关网站,扩大信息获取途径。现在,登陆工作室博客已成为我工作室成员、学员每日的
“必修课”,在自主、开放、探究的氛围中,每位教师都能找到适合自己的平台:有的教
师针对论坛主题畅谈教学感受与心得
;
有的教师提出工作中遭遇的棘手问题
;
有的教师奉上
自己的宝贵经验与大家分享
;
有的教师转载阅读中发现的精妙文章……工作室也通过博客向
广大教师提供优秀论文、精彩设计、名师讲稿等教学资源。频繁有效的交流展示了工作室
成员课堂观察能力及评议能力,交流中也砥砺了大家的教学智慧,让大家思维的触觉更加
宽广与敏感。
三、专业阅读提素养,拓展阅读厚积淀
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0a0760956adc5022aaea998fcc22bcd127ff4273.html
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