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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-31 13:07:37 来源：文档文库

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主题党日活动简报「2则」
党日指党组织和党员进行党的活动的法定时间。以下是小编为您带来的主题党日活动简报，欢迎阅读!
云南省大理州深入推进“
”学习教育常态化制度化，将各项工作落细落小到每个党支部、每名党员，每月固定一天作为“支部主题党日”，激活“神经末梢”，畅通“毛细血管”，真正把全面从严治党融入日常、抓在经常、形成长效。

始终将党的思想建设放在首位，认真落实“抓干建”工程的“学习研讨机制”，把深入学习党章党规、总书记系列重要讲话精神、《准则》和《条例》等作为“支部主题党日”必学内容，重温
，检查学习笔记，强化党员党性教育，增强责任担当意识。结合“两学一做”实施方案和年度计划，每月对“支部主题党日”都作出具体安排。健全完善考勤、台账、活动记实等机制，综合运用讲授式、研讨式、案例式、体验式等教学方式，强化互动交流，优化知识结构，增强“支部主题党日”学习的针对性和实效性。全程记实每名党员参加“支部主题党日”和“三会一课”情况，严格将“支部主题党日”等制度的执行情况，作为民主评议党员的重要依据。学习教育开展以来，全州1万多个党支部、2千多个党小组制定了“三会一课”计划，普遍开展集中学习12次以上、专题研讨和讲党课4次以上。

抓住继承和创新两个环节，既正本清源、回归党内政治生活的传统，又与时俱进、创新党组织生活的内容形式和途径办法。坚持边学边查边改，探索建立“两学一做”问题清单、责任清单、项目清单和督查纪实表、落实月报表、考核量化表“三单三表”工作法，创新载体，有效促进“支部主题党日”深入开展。积极创新推行“三日合一”制度，把党费收缴日、支部党员活动日、村民议事日的事情集中为1天办理，有效提高基层党支部办事效率。同时，注重结果运用，将“支部主题党日”纳入全州党建工作年度考核办法和党委书记抓基层党建述职评议的重要内容，并把“支部主题党日”活动情况与党员积分制管理紧密结合。通过制度创新，做足“+”的文章，开展“支部主题党日” + “微党课、下乡义诊、义务植树、技能竞赛、党建灯谜”等特色活动。

强化党建引领示范带头作用，把“支部主题党日”活动作为拓展延伸“两学一做”学习教育的重要载体，结合全州脱贫攻坚、洱海保护治理、民族团结进步、跨越发展等中心工作，完善“工作推进机制”，以“1+4”工作模式服务全州经济社会发展。深入推进“党建+脱贫攻坚”，突出党建带扶贫，扶贫促党建，总结推广“党支部+龙头企业+贫困
户”模式，着力把基层党组织建成脱贫致富的领头人、龙头企业和贫困户的纽带、产业发展的载体。深入推进“党建+洱海保护”，全面实施“四治一网”工作，认真落实“五级书记”网格化管理责任人的责任和党员、干部网格化管理带头人的责任，打响洱海抢救“七大行动”攻坚战。深入推进“党建+民族团结进步”，创新民族工作的手段和载体，大力实施“586”工程，扎实开展民族团结进步创建活动。深入推进“党建+跨越发展”，积极适应经济发展新常态，结合实际推进“三去一降一补”，采取挂图作战、挂企业挂项目、倒逼销号等办法，全力落实好以“五网”和“四个一百”为重点的重大项目建设，推进“六大产业”发展。

健全“调研督查机制”，加强督促指导，坚持问题导向，推动“支部主题党日”从严从实，抓出成效、形成长效。通过“州委组织部对县市，州属党(工委对下设基层党组织，乡镇党委对下设基层党组织开展‘两学一做’学习教育进行督导”三级督导机制，派出6个督导组，按照包片联系的原则抓实“支部主题党日”活动情况督导。同时，及时总结推广活动中涌现出来的好典型、好经验、好做法，不断营造浓厚的活动氛围，实打实凸显党支部作为党员学习的主阵地、“支部主题党日”作为党员教育的重要载体，推动“两学一做”学习教育常态化制度化。
为切实加强党的基层组织建设，进一步健全党的基层组织生活制度，提高党员素质，保持党的先进性，陕西省宝鸡市扶风县在落实党员活动日制度中，注重与中心工作相结合，推行“主题党日+”模式，创新党内组织生活。

扶风县结合脱贫攻坚，围绕农业产业结构调整，党员干部与贫困户建立一对一帮扶。该县法门镇组织村干部、群众赴韩城市进行花椒产业调研，聘请西北农林科技大学教授实地考察，按照贫困人口种养习惯和产业发展意愿，提出由政府制定花椒栽植计划、提供种苗与技术信息服务，贫困人口参与的脱贫模式，目前已帮扶11户无劳动能力贫困户种植花椒20亩。

在“三八”妇女节当天，该县段家镇开展以“关心关爱妇女，彰显巾帼风采”的主题党日活动，组织镇机关、卫生院、计生办、司法所、扶风交警大队绛帐中队的5支党员志愿服务队为广大群众提供文艺节目演出、健康义诊送药、交通安全宣传、法律维权咨询、惠民政策解读、脱贫技能需求摸底等服务，全面提升广大妇女的健康保障水平、法律意识和维权水平，强化道路和行车安全意识，提升惠民政策知晓率，协调解决妇女群众在生产生活中存在的问题以及在技能培训上的需求。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/06ab09cc0266f5335a8102d276a20029bc646307.html