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【除法的估算】三年级估算的原则

发布时间：2022-12-22 15:27:57 来源：文档文库

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【除法的估算】三年级估算的原则
课题一：除法的估算
教学内容：教科书第16页例2及“做一做”，练习三第3、4题。
教学目标：1．使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。
2．引导学生根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些、什么时候要估小些，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。
教学过程：
一、理解学习除法估算的必要
1．看图出示以下情境和问题：
①课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？
②从学校到仙女湖有223千米，客车行驶了4小时，平均每小时约行多少千米？
③每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？④在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？
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2．请学生尝试列出解答上面各题的算式。
一般来说，学生都能根据除法的含义列出下列4个算式：124÷3≈、223÷4≈、100÷3≈182÷4≈。
3．体会除法估算是解答问题的一种工具。
请学生逐一说出上面四道算式的意思，让学生在说算式意思的过程中，体会生活中许多问题的解答要用除法估算来完成，理解除法估算是解决问题的重要工具。
二、怎样进行除法估算
1．一般方法
（1）从上面4个算式中抽出：124÷3≈，请学生尝试估算。
（2）展示、交流学生估算的过程和方法。
生1：124≈120生2：124＝120＋4
120÷3＝40（或3×40＝120）120÷3＝40
每人大约运40箱。剩下的4箱中每人还
可运1箱，每人大约

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/00beb93bee630b1c59eef8c75fbfc77da269973d.html